top of page

Resumo do Projeto

 

 

Kiitos@21stCenturyPreschools é um projeto de aprendizagem precoce de uma segunda língua, que pretende promover um programa de educação de infância de alta qualidade, centrado no nível pré-escolar, em Portugal e nos países europeus deste consórcio, interligando diferentes abordagens pedagógicas para apoiar o desenvolvimento global das crianças, preparando-as e equipando-as para os desafios do século XXI.

 

 

O projeto centra-se nas necessidades de dois grupos-alvo:

  1. Crianças na educação pré-escolar;

  2. Educadores de infância, professores especializados â€‹(Inglês, Música e Educação Física) e a equipa de gestão da escola.

​

Objetivos do projeto

No contexto da educação pré-escolar do século XXI:

 

  1. desenvolver uma abordagem pedagógica integrada que combine as estratégias de ensino mais eficazes, criativas e inovadoras;

  2. melhorar a qualidade das competências de ensino do século XXI na educação pré-escolar;

  3. envolver os educadores de infância e professores especializados em eventos de formação adequados, com vista a desenvolver as competências do século XXI e a proficiência em múltiplas línguas;

  4. promover o trabalho colaborativo e as técnicas de ensino colaborativas com vista ao desenvolvimento de unidades de trabalho e recursos para uma abordagem kiitos@21st century preschools.

Atividades

Reuniões transnacionais

Seis reuniões transnacionais ao longo do projeto

Eventos multiplicadores

Conferência internacional sobre a Educação de Infância e os desafios para o século XXI. 

Eventos de formação

C1 - Formação de curta duração para professores de Inglês e educadores de infância sobre competências para o século XXI no Ensino da Língua Inglesa e CLIL (aprendizagem integrada de conteúdo e língua) na educação pré-escolar;

 

C2 - Formação de curta duração para professores de Música e educadores de infância - formação teórica e pedagógica sobre a Teoria da Aprendizagem da Música de Edwin Gordon e o desenvolvimento de atividades de orientação musical na infância, através de uma abordagem eclética;

 

C3 - Formação de curta duração para educadores de infância e professores de Inglês: implementação das orientações curriculares para a educação pré-escolar através de uma abordagem integrada, para promover competências empreendedoras (trabalho colaborativo, iniciativa, resolução de problemas, comunicação, pensamento crítico, criatividade) 

e práticas de ensino para o desenvolvimento de competências socio-emocionais no contexto de uma educação bilíngue.

bottom of page